5月16日，北京蒙台梭利国际学校（MSB）迎来了一年一度家校共庆的“Fun after 5”夏季野餐会。本次活动汇聚了多方力量，除了北京蒙台梭利国际学校的学生和家长外，还特别邀请了嘉德蒙台梭利幼儿园（北京朝阳）、嘉德蒙台梭利幼儿园（成都）的师生和家长。此外，许多热爱蒙台梭利教学法的家庭也慕名而来。近700人在装点一新的学校操场汇集，像极了一场欢乐嘉年华。活动场地就像我们的蒙氏教室，也分为五大区域：舞台艺术区、体育活动区、手工DIY区、美食品鉴区、娱乐游乐区。每个区域都是摩肩接踵，孩子们的欢乐笑声和舞台音乐声相得益彰。

北京蒙台梭利国际学校教育理念穿越35年时光，在舞台上化作孩子自主探索的勇气、混龄协作的光芒、亲子共舞的温暖……活动当天天气预报下午有雨，却直到表演结束时雨点才落下来，仿佛上天也在守护这场充满爱与希望的聚会。现场气氛热烈欢腾，掌声、笑声此起彼伏，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

为什么我们愿意花数月筹备一场演出？因为这里不是单纯的舞台，而是蒙氏教育理念的「生长实验室」——让孩子在真实体验中「做自己的主人」，让教育回归生命成长的本真。因为每个节目都是「蒙氏教室」的延伸：让孩子在「做中学」里自我构建。在蒙氏教育中，「以儿童为中心」不是一句口号，这次“Fun after 5”活动让每一个孩子都成为了主人，他们想参与哪个节目、如何参与、怎样参与都是他们和老师们协商规划。据策划和组织的Charlie老师介绍，孩子们在节目的自主选择与实践中会发现自己能力的边界，而这样的体验比课内给他们讲千万次道理更加记忆深刻，因为孩子的身心成长不能脱离自我认知的局限。

孩子们在舞台上的绽放，在蒙氏教育法的老师眼里是一个个美好的人格塑造实践机会：
独奏者的勇气：古筝独奏、武术表演，如同蒙氏教室中的「独立工作时间」，孩子从选曲、练习到登台，全程主导，用专注与坚持构建「我能行」的自我认知。
团队里的成长课：乐队演奏COUNTING STARS时，从节奏磨合到声部配合，恰似蒙氏混龄班的「协作场景」——有人学会倾听同伴，有人主动承担责任，「社交力」在真实互动中自然生长。
亲子共舞的教育哲学：MAMMA MIA亲子节目里，妈妈与孩子共同排练的过程，正是蒙氏家庭环境即教育的最佳注脚——当父母放下“指导者”身份，成为“合作者”，孩子反而能展现出超越期待的创造力。

Fun after 5是一个比课堂更生动的混龄舞台。在这里，大小年龄分布着不同的工作任务，音乐响起便各就各位……蒙氏混龄教育的核心，是让不同年龄的孩子在自然互动中彼此滋养。这场活动里，类似舞台这样的场景随处可见：游乐区，低龄和大龄孩子各得其所，他们被不同的活动所吸引，但这个过程中也是围绕着蒙氏教学法的魔棒来设计的。孩子们观看魔术Magical Extravaganza时，眼中闪烁的好奇，正是「感官敏感期」被点燃的信号。Grade 8学生带领Grade 6和Grade 7的弟弟妹妹完成“EVERY TEARDROP IS A WATERFALL”，从教唱到走位，每个细节都在践行蒙氏倡导的「长者引领」——这种“被需要”的体验，比任何说教都更能培养责任感。抗挫力的隐形训练表现在乐队练习时反复调整节奏，钢琴四手联弹磨合默契……舞台上的完美呈现，背后是无数次失败-调整-再尝试的循环，这不正是蒙氏倡导的「韧性品格培养」吗？《世界赠予我的》家长合唱传递感恩，TOGETHER WE CAN CHANGE THE WORLD传递责任，这些主题不是生硬的灌输，而是孩子通过表演来感受。蒙氏所说的生命教育，从来都藏在真实的情感共鸣里。

为什么MSB每年要全力以赴组织这样的一次活动？因为蒙氏教育的终极目标，是培养「能适应社会、拥有内在力量」的完整个体。这场活动的每个环节，都在为这个目标蓄力。教育最美的模样，是看见生命自然舒展。筹备这场活动的意义，从来不是追求“完美演出”，而是搭建一个“让蒙氏教育理念可见、可感、可实践”的平台。

这个夏天，Fun after 5让我们一起见证当蒙氏教育的种子遇见舞台的土壤，每个孩子都能绽放出属于自己的光芒。未来已来，蒙智同行——愿我们继续以尊重为土壤，以自由为雨露，与北京蒙台梭利国际学校一起守护每个孩子的成长奇迹，共同书写教育的无限可能！